Aprendiendo a enseñar a través de la investigación-acción



Título del documento: Aprendiendo a enseñar a través de la investigación-acción
Revue: Paideia (Concepción)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000184094
ISSN: 0716-4815
Autores: 1

Instituciones: 1University of Northern Iowa, Cedar Falls, Iowa. Estados Unidos de América
2Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
Año:
Número: 30-31
Paginación: 37-50
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Investigación educativa,
Enseñanza,
Investigación-acción,
Confidencialidad,
Etica
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