| Revista: | Magis |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000351706 |
| ISSN: | 2027-1174 |
| Autores: | Rojas Betancur, Héctor Mauricio1 |
| Instituciones: | 1Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Santander. Colombia |
| Año: | 2001 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 7 |
| Paginación: | 121-136 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Un tema importante en el ámbito universitario es el desarrollo científico y la incorporación de la investigación como un proceso y una función “natural” de la docencia. Se propone analizar el contexto de las comunidades académicas y las posibilidades de un desarrollo docente que incorpore el tema científico de manera significativa en los procesos de formación y en el horizonte de la incorporación de los estudiantes a los sistemas de investigación universitaria, para destacar que las universidades tienen un discurso políticamente bien estructurado, pero cuestionables resultados en producción científica, formación de comunidades académicas y formación investigativa de los jóvenes |
| Resumen en inglés | Scholarly development and the incorporations of research as a process and a “natural” function of education is an important issue at universities. This paper analyzes the context of universities and the possibilities of incorporating science in teacher training programs as well as the participation of students in the research systems at universities. Some universities seem to have a well-structured discourse in these issue, but questionable results as for scientific production, development of scholarly communities and research training of young people |
| Resumen en portugués | Um tema importante do contexto universitário é o desenvolvimento científico e a incorporação da pesquisa como um processo e uma função “natural” da docência. Neste artigo propõe-se analisar o contexto das comunidades acadêmicas e as possibilidades de um desenvolvimento docente que incorpore o tema científico de maneira significativa nos processos de formação e no horizonte da integração dos estudantes aos sistemas de pesquisa universitária, visando destacar que as universidades têm um discurso politicamente bem estruturado, mas questionáveis resultados em produção científica, na formação de comunidades acadêmicas e na formação investigativa dos jovens |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Investigación educativa, Investigación, Formación docente |
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