| Revue: | Magis |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000439389 |
| ISSN: | 2027-1174 |
| Autores: | Cabero Almenara, Julio1 Fernández Batanero, José María1 Córdoba Pérez, Margarita2 |
| Instituciones: | 1Universidad de Sevilla, Sevilla. España 2Universidad de Huelva, Huelva. España |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 17 |
| Paginación: | 157-176 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | El artículo de investigación presenta el proceso de construcción y validación de un instrumento de diagnóstico elaborado con el objetivo de conocer el nivel de formación y conocimiento de los alumnos que cursan el grado de magisterio en España, con respecto a la aplicación de las Tecnologías de la Información y Comunicación para personas con discapacidades. Para la validación de contenido, se utilizó la técnica del juicio de experto, para aplicar un proceso de selección de expertos no muy usual en nuestra investigación educativa, el denominado “coeficiente de competencia experta” o “coeficiente K” |
| Resumen en inglés | This paper studies the construction and validation process of a diagnostic instrument developed with the aim of knowing the level of education and knowledge of students enrolled in the bachelor of education program in Spain, regarding the implementation of Information and communication technologies among people with disabilities. The expert judgment technique was used to implement a process of selection of experts, not very usual in our educational research for content validation, the socalled “coefficient of expert competence” or “K coefficient” |
| Resumen en portugués | O artigo de pesquisa apresenta o processo de construção e validação de um instrumento de diagnóstico elaborado com o objetivo de conhecer o nível de formação e conhecimento dos alunos que cursam magistério na Espanha, com relação ao aplicativo das Tecnologias da Informação e Comunicação para pessoas com incapacidades. Para a validação de conteúdo, utilizou-se a técnica do parecer do perito, para aplicar um processo de seleção de peritos não muito usual em nossa pesquisa educativa, o denominado “coeficiente de competência perita” ou “coeficiente K” |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Educación especial, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Formación de profesores, Necesidades educativas, Discapacitados, Conocimiento, Estudiantes, Cuestionarios |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
