Metacognition and foreign language reading: Fostering awareness of linguistic form and cognitive process in the teaching of language through text
Título del documento: Metacognition and foreign language reading: Fostering awareness of linguistic form and cognitive process in the teaching of language through text
Revue: Lenguas modernas (Santiago)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000261441
ISSN: 0716-0542
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
Año:
Número: 20
Paginación: 129-149
País: Chile
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Didáctica,
Investigación educativa,
Enseñanza,
Contexto,
Metodología,
Segunda lengua,
Brasil
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