| Revue: | Investigación en educación médica |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000375189 |
| ISSN: | 2007-5057 |
| Autores: | Gatica Lara, Florina1 Uribarren Berruela, Teresita del Niño Jesús1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Medicina, México, Distrito Federal. México |
| Año: | 2013 |
| Volumen: | 2 |
| Número: | 5 |
| Paginación: | 61-65 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | La rúbrica es un instrumento de evaluación auténtica del desempeño de los estudiantes. En el presente documento se define y describe el proceso para elaborar las rúbricas, sus ventajas y desventajas. Además se listan algunas herramientas web para la creación de e-rúbricas |
| Disciplinas: | Medicina, Educación |
| Palabras clave: | Medicina general y familiar, Didáctica, Evaluación educativa, Educación médica, e-rúbricas |
| Keyword: | Medicine, Education, General practice and family health, Didactics, Educational assessment, Educational evaluation, Medical education, e-rubric |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
