| Revista: | Innovaciones educativas |
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| Número de sistema: | 000551693 |
| ISSN: | 2215-4132 |
| Autores: | Bonilla Elizondo, Pablo1 |
| Instituciones: | 1Universidad Estatal a Distancia, San José. Costa Rica |
| Año: | 2012 |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 19 |
| Paginación: | 1-9 |
| País: | Costa Rica |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en español | Este ensayo aborda brevemente algunos cambios epistemológicos sufridos en el pensamiento artístico durante el siglo XX, que fundamentan un conjunto de nuevas prácticas artísticas vinculadas directamente con la educación y el contexto social. Con ello, se confronta la consecuencia epistemológica de la Cátedra de Artes de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Estatal a Distancia. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Arte, posmodernidad, educación, arte-terepia, arte público, artivismo, Pedagogía |
| Keyword: | Pedagogy |
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