| Revue: | Hypnos (Sao Paulo) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000340326 |
| ISSN: | 1413-9138 |
| Autores: | Paviani, Jayme1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 27 |
| Paginación: | 246-259 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The author proposes a journey throught Plato’s work, visiting the Menon, Phaedon, Phaedrus, Republic and Theatetus, in the pursuit of variations of the platonic pedagogical theory. It is sustained that the theory of recollection develops in the course of the dialogues, opening to the questioning of its substitution (or not) by a theory of noetic vision. Some comments are provided on the inseparability of Ethics and Epistemology |
| Resumen en portugués | O autor propõe um percurso pela obra platônica, visitando os diálogos Mênon, Fédon, Fedro, República e Teeteto, com vistas a destacar as variações da teoria pedagógica nela desenvolvida. Sustenta-se o aperfeiçoamento da teoria da reminiscência, discutindo-se acerca de sua substituição ou não por uma teoria da visão noética. Aponta-se ainda para a inseparabilidade em Platão de ética e epistemologia |
| Disciplinas: | Filosofía, Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Historia de la filosofía, Filosofía de la educación, Gnoseología, Epistemología, Etica, Filosofía de la mente, Intuición, Didáctica, Pedagogía, Noética, Reminiscencia, Filosofía griega, Platón, Entendimiento, Desarrollo psicológico |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver HTML) |
