| Revue: | Estudios pedagógicos (Valdivia) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000504354 |
| ISSN: | 0716-050X |
| Autores: | Farfán Pacheco, Marcelo1 |
| Instituciones: | 1Universidad Politécnica Salesiana, Cuenca, Azuay. Ecuador |
| Año: | 2020 |
| Volumen: | 46 |
| Número: | 3 |
| País: | Chile |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El presente ensayo busca interpretar, a partir de una lectura pedagógica salesiana, la actual crisis causada por la pandemia del Covid-19. Para ello se acude a la memoria histórica acerca de la experiencia vivida por Don Bosco con sus jóvenes durante la epidemia del cólera que se desató en Turín en 1854, ubicando criterios y opciones pedagógicas que posibiliten una lectura salesiana de la actual crisis sanitaria global. Ese proceso metodológico ha permitido identificar algunos núcleos temáticos claves para abordar la acción educativa salesiana hoy: la centralidad de los pobres; la necesidad de la presencia educativa; la urgencia de la formación del “honesto ciudadano”; y la importancia de una espiritualidad de y para los jóvenes. Se concluye evidenciando la actualidad de la propuesta pedagógica salesiana a la hora de acompañar procesos educativos con jóvenes en tiempos de crisis |
| Resumen en inglés | This essay intends to interpret, from a Salesian pedagogical understanding, the current crisis caused by Covid-19 pandemic. For this, it’s important to consider Don Bosco´s historical memory and experience during the cholera epidemic that occurred in Turin in 1854, emphasizing the criteria and pedagogical options that allow a Salesian understanding of the recent global health crisis. This methodological process allowed to identify some key thematic nuclei to approach Salesian educative action today: the centrality of the poor; the need for an educational presence; the urgency for the formation of "honest citizen"; and the importance of spirituality for young people. It concludes showing the relevance of the Salesian pedagogical presence specially accompanying educational processes with young people in times of crisis |
| Resumen en portugués | Este ensaio procura interpretar, a partir de uma leitura pedagógica salesiana, a crise atual provocada pela pandemia de Covid-19. Para tanto, utiliza-se a memória histórica da experiência de Dom Bosco com seus jovens durante a epidemia de cólera que eclodiu em Torino em 1854, localizando critérios e opções pedagógicas que permitem uma leitura salesiana da atual crise global da saúde. Este processo metodológico permitiu identificar alguns núcleos temáticos fundamentais para abordar a ação educativa salesiana hoje: a centralidade dos pobres; a necessidade de uma presença educativa; a urgência da formação do “cidadão honesto”; e a importância da espiritualidade dos e para os jovens. Conclui mostrando a atualidade da proposta pedagógica salesiana para o acompanhamento dos processos educativos com os jovens em tempos de crise |
| Disciplinas: | Educación, Religión |
| Palabras clave: | Sistemas educativos, Doctrinas y sistemas religiosos, Salesianos, COVID-19, Pedagogía |
| Keyword: | Education, Religion, Educational systems, Religious doctrines and systems, Salesians, COVID-19, Pedagogy |
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