La investigación-acción: una alternativa para estudiar el salón de clase de L2/LE
Título del documento: La investigación-acción: una alternativa para estudiar el salón de clase de L2/LE
Revista: Estudios de lingüística aplicada
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000200053
ISSN: 0185-2647
Autores: 1
Instituciones: 1University of Illinois, Chicago, Illinois. Estados Unidos de América
Año:
Periodo: Jul
Volumen: 15
Número: 25
Paginación: 45-58
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Ensayo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Disciplinas: Educación,
Literatura y lingüística
Palabras clave: Evaluación educativa,
Lingüística aplicada,
Adquisición de lenguaje,
Segunda lengua,
Investigación
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