| Revue: | Espacios en blanco. Serie indagaciones |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000565826 |
| ISSN: | 1515-9485 |
| Autores: | Tiramonti, Guillermina1 Tobeña, Verónica1 |
| Instituciones: | 1Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Argentina |
| Año: | 2021 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 31 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 299-316 |
| País: | Argentina |
| Idioma: | Español |
| Resumen en español | El texto se propone repensar la escuela secundaria a la luz de las características del mundo contemporáneo. Dado que la matriz estructural de la educación media fue concebida y construida en dialogo con la sociedad de fines del siglo XIX. Con ese fin se esbozan muy sucintamente las dimensiones de la realidad presente, se marcan las asimetrías con la matriz educativa tradicional y se esbozan las líneas de cambio que exige la actualidad. Se diseña una matriz tecnológica y se identifican en las reformas argentinas recientes los elementos de continuidad y ruptura con ambas matrices pedagógicas. |
| Resumen en inglés | The paper aims to rethink high school in light of the characteristics of the contemporary world. Given that the structural matrix of high school education was conceived and built in dialogue with the society of late nineteenth century. To this end, the dimensions of the present reality are outlines very succinctly, asymmetries with the traditional educational matrix are maked, and the lines of change demanded by the present day are outlined. A technological matrix is designed and elements of continuity and rupture with both pedagogical matrices are indefinied in recent Argentine reforms. |
| Palabras clave: | Mundo contemporáneo, Matriz tecnológica, Cambios y continuidades |
| Keyword: | Contemporary world, Technological matrix, Changes and continuities |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) Texto completo (Ver HTML) |
