| Revue: | Espacio i+d innovación más desarrollo |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000408281 |
| ISSN: | 2007-6703 |
| Autores: | Valencia Aragón, Leticia1 |
| Instituciones: | 1Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Puebla. México |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Oct |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 6 |
| Paginación: | 91-121 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | El presente artículo muestra una contextualización y los resultados más relevantes, desde la perspectiva de género, de la capacitación realizada a través de la red interna de facilitadoras y facilitadores para la equidad de género y la no violencia en el sector central de la Secretaría de Educación Pública (SEP) México, en el año 2012, a fin de contribuir en la construcción de una institución libre de violencia de género y discriminación |
| Resumen en inglés | This paper presents a contextualization and the most relevant results from the perspective of gender, training conducted through the internal network of facilitators and facilitators for gender equality and non-violence in the central sector of the Ministry of Education public (SEP) Mexico, in 2012, to help build an institution free from violence and discrimination |
| Disciplinas: | Sociología, Ciencia política, Educación |
| Palabras clave: | Cambio social, Gobierno, Sistemas educativos, Políticas públicas, Formación docente, Mujeres, Equidad de género, Violencia, Discriminación, Secretaría de Educación Pública (SEP), México |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
