| Revue: | Educar em Revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000530665 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Hartmann, Luciana1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Brasilia, Complexo das Artes, Brasilia, Distrito Federal. Brasil |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Ene-Feb |
| Volumen: | 34 |
| Número: | 67 |
| Paginación: | 71-86 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The article analyzes the results of the project "Little Anthropologies: a collaborative proposal for training teachers to work with cultural diversity in Elementary School", developed between 2014 and 2016 in Distrito Federal public schools. The purpose is to reflect on the use of performative pedagogies in the experience of diversity in the classroom |
| Resumen en portugués | O artigo analisa os resultados do projeto “Pequenas Antropologias: uma proposta colaborativa de formação de educadores para o trabalho com a diversidade cultural no Ensino Fundamental”, desenvolvido entre 2014 e 2016 em escolas públicas do Distrito Federal, para refletir sobre a operatividade do uso de pedagogias performativas na vivência e problematização da diversidade em sala de aula |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación básica, Interpretación, Educación, Diversidad, Antropología, Literatura infantil |
| Keyword: | Basic education, Performance, Education, Diversity, Anthropology, Children’s literature |
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