Ensino Médio noturno: democratização e diversidade



Título del documento: Ensino Médio noturno: democratização e diversidade
Revue: Educar em revista
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000351801
ISSN: 0104-4060
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Educacao, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Número: 31
Paginación: 53-72
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Divulgación
Resumen en inglés The purpose of this paper is to release results of a national research developed in eight Brazilian states of all regions (MS, MG, PA, PB, RN, RS, SC, SP), about evening high school. The material collected for the study, roughly 10,000 interviews with teachers, students and principals of schools that offered evening high school. They were allowed to analyze actions of these schools, and with this, it is possible to rethink the formulation of educational policies at high school levels with the specific characteristics of the evening school
Resumen en portugués O propósito do texto é divulgar resultados de pesquisa nacional, desenvolvidaem oito estados de todas as regiões do país (MS, MG, PA, PB, RN,RS, SC e SP), acerca do ensino médio noturno. O material coletado para oestudo, por meio de aproximadamente dez mil entrevistas com professores,alunos e diretores de escolas que ofereciam ensino médio noturno, permitiuanalisar ações em implementação nessas escolas, visando oferecer subsídiospara a formulação e implementação de políticas educacionais para o ensinomédio, contemplando especificidades do noturno
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación media y media superior,
Investigación educativa,
Democratización,
Diversidad,
Enseñanza nocturna,
Política educativa,
Alumnos,
Alternativas educativas
Texte intégral: Texto completo (Ver HTML)