Implementação da Lei 10.639/2003: mapeando embates e percalços
Souza, Florentina da Silva¹; Pereira, Leticia Maria da Souza^2
1Universidade Federal da Bahia, Instituto de Letras, Salvador, Bahia. Brasil; ²Universidade Federal da Bahia, Salvador, Bahia. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 47 Ene-Mar, Pág. 51-65]

Os conteúdos étnico-raciais na educação brasileira: práticas em curso
Coelho, Wilma de Nazaré Baía¹; Coelho, Mauro Cezar^1
1Universidade Federal do Pará, Belém, Pará. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 47 Ene-Mar, Pág. 67-84]

Pierre Bourdieu, dez anos depois
Medeiros, Cristina Carta Cardoso de^1
1Universidade Federal do Paraná, Departamento de Educação Física, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 47 Ene-Mar, Pág. 315-328]

Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas em Educação Infantil
Silva, Paulo Vinicius Baptista da¹; Souza, Gizele de^1
1Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 47 Ene-Mar, Pág. 35-50]

Sobre juventude e leitura na "idade mídia": implicações para políticas e práticas curriculares
Oswald, Maria Luiza¹; Rocha, Sergio Luiz Alves da^2
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, Rio de Janeiro. Brasil; ²Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 47 Ene-Mar, Pág. 267-283]

Trabalho infantil: representações sociais de sua instituição em Blumenau/SC
Marchi, Rita de Cassia^1
1Universidade Regional de Blumenau, Departamento de Ciências Sociais, Blumenau, Santa Catarina. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2013 Núm. 47 Ene-Mar, Pág. 249-265]

A Filosofia e seu ensino a partir de uma perspectiva da teoria crítica
Tesser, Gelson João¹; Horn, Geraldo Balduíno¹; Junkes, Delcio^1
1Universidade Federal do Paraná, Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 113-126]

A Filosofia e seu ensino como phármakon
Kohan, Walter Omar^1
1Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 37-51]

A precarização do trabalho docente no Ensino Superior: dos impasses às possibilidades de mudanças
Santos, Sheila Daniela Medeiros dos^1
1Universidade Federal de Goiás, Faculdade de Educação, Goiânia, Goiás. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 229-244]

Avaliação do aprendizado discente: estudo com professores de Escolas Públicas
Andriola, Wagner Bandeira^1
1Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, Ceará. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 141-158]

Convergência de recursos e mediação para inclusão digital: casos baianos
Neves, Barbará Coelho¹; Couto, Edvaldo Souza^1
1Universidade Federal da Bahia, Savador, Bahia. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 245-257]

Estágio supervisionado: concepções e práticas em ambientes escolares
Milanesi, Irton^1
1Universidade do Estado de Mato Grosso, Programa de Pós-Graduação em Educação, Cáceres, Mato Grosso. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 209-227]

Integrar cultura e humanismo: desafio pedagógico da Filosofia no Ensino Superior
Severino, Antônio Joaquim^1
1Universidade Nove de Julho, Programa de Pós-Graduação em Educação, São Paulo. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 21-35]

La evaluación en Filosofia: aspectos didácticos y políticos
Cerletti, Alejandro^1
1Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires. Argentina
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 53-68]

La formación de los profesores de Filosofía u la paradoja del "giro filosófico"
Ruggiero, Gustavo^1
1Universidad Nacional de General Sarmiento, Los Polvorines, Buenos Aires. Argentina
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 99-112]

Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva
Almeida, Fabiana Rodrigues de; Miranda, Sonia Regina^1
1Universidade Federal de Juiz de Fora, Programa de Pós-Graduação em Educação, Juiz de Fora, Minas Gerais. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 259-283]

Monitoramento em Promoção de Saúde: uma experiência de capacitação de adultos em um Estado do Nordeste brasileiro
Santos, Elizabeth Moreira dos¹; Oliveira, Egléubia Andrade de²; Cruz, Marly²; Leal, Aline²; Duque, Aline²; Cunha, Carlos Leonardo^2
1Fundação Oswaldo Cruz, Rio de Janeiro. Brasil; ²Fundação Oswaldo Cruz, Escola Nacional de Saúde Pública, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 193-207]

Obiols, Guillermo. Uma introdução ao Ensino da Filosofia. Ijuí, Rio Grande do Sul: Unijuí, 2002
Teixeira, Luciana da Silva^1
1Universidade Federal do Paraná, Curitiba, Paraná. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 287-292]

O ensino da Filosofia no Brasil no contexto das políticas educacionais contemporâneas em suas determinações legais e paradigmáticas
Rodrigues, Zita Ana Lago^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 69-82]

Percepção de alunos de Pós-Graduação em Zootecnia da FAEM/UFPEL a respeito de sua capacitação para a docência
Valente, Beatriz Simões¹; Rodrigues, Carla Gonçalves^2
1Universidade Federal de Pelotas, Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil; ²Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil
[Educar em revista, Brasil, 2012 Núm. 46 Oct-Dic, Pág. 173-192]