| Revue: | Educación matemática |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000427420 |
| ISSN: | 1665-5826 |
| Autores: | Cortez Godinez, Romy Adriana1 |
| Instituciones: | 1Universidad Autónoma de Nayarit, Area de Ciencias Básicas e Ingenierías, Tepic, Nayarit. México |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 29 |
| Número: | 3 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, descriptivo |
| Resumen en español | El presente texto muestra una experiencia de divulgación de las matemáticas a través de la exploración de patrones numéricos con material concreto; se fundamenta en las bondades del juego (De Guzmán, 2007) y en el empleo del razonamiento inductivo en la construcción de generalizaciones (Osorio, 2012; Cañadas, Castro y Castro, 2008). Los resultados revelan el empleo de estrategias en la búsqueda de patrones, trabajo colaborativo y motivación hacia las matemáticas. Se concluye que la propuesta es un valioso escenario para las tareas de generalización y la divulgación de la ciencia |
| Resumen en inglés | This paper shows an experience of popularization of mathematics through the exploration of numeric patterns with concrete material; it is based on games benefits (De Guzman, 2007) and on the use of inductive reasoning to construct generalizations (Osorio, 2012; Cañadas, Castro y Castro, 2008). The results reveal the use of strategies in the search for patterns, collaborative work and motivation toward math. It is concluded that the proposal is a valuable scenario for the purposes of generalization and dissemination of science |
| Disciplinas: | Educación, Matemáticas |
| Palabras clave: | Didáctica, Enseñanza de las matemáticas, Patrones numéricos, Juegos matemáticos |
| Keyword: | Didactics, Mathematics education, Numerical patterns, Mathematical games |
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