El videojuego didáctico interactivo: un recurso para fomentar valores en estudiantes de educación básica



Título del documento: El videojuego didáctico interactivo: un recurso para fomentar valores en estudiantes de educación básica
Revista: Dilemas contemporáneos : educación, política y valores
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000403848
ISSN: 2007-7890
Autores: 1
2
3
Instituciones: 1Instituto Técnico Industrial Villavicencio, Villavicencio, Meta. Colombia
2Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Centro de Investigación en Educación, Monterrey, Nuevo León. México
3Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México
Año:
Periodo: Oct-Ene
Número: 2
Paginación: 1-25
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado, descriptivo
Resumen en español Esta investigación presenta un estudio exploratorio sobre el uso del videojuego como estrategia didáctica para fomentar los valores en estudiantes de noveno grado en una institución colombiana. Los objetivos son determinar cómo el videojuego basado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación contribuye al desarrollo de valores y analizar su uso como herramienta facilitadora en la enseñanza de valores. Los 132 participantes tomaron un cuestionario antes y después de utilizar el videojuego para analizar su efecto. Los resultados muestran que hubo un impacto positivo, aceptación, respecto a su uso, y un cambio de actitud en sus valores
Resumen en inglés This research shows an exploratory study about the use of the videogame as a didactic strategy to promote values in ninth grade students of a Colombian school. The aims are to determine how the use of a videogame based on the Information and Communication Technologies contributes to the development of values, and to analyze its use as a tool to facilitate the teaching of values. The 132 participants answered a questionnaire before and after using the videogame to analyze its effect. The results showed a positive impact, acceptance about its use, and a change of attitude in their values
Disciplinas: Ciencia y tecnología,
Educación
Palabras clave: Didáctica,
Educación básica,
Tecnología,
Contexto familiar,
Desarrollo cognitivo,
Educación en valores,
Estrategias didácticas,
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC),
Videojuegos
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