Visión de profesores en ejercicio respecto de la enseñanza de tecnología: un estudio en Argentina
Título del documento: Visión de profesores en ejercicio respecto de la enseñanza de tecnología: un estudio en Argentina
Revista: Ciencia & educacao (Bauru)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000179061
ISSN: 1516-7313
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Ciencias Exactas, Ingeniería y Agrimensura, Rosario, Santa Fe. Argentina
Año:
Volumen: 7
Número: 1
Paginación: 29-45
País: Brasil
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Ciencia y tecnología
Palabras clave: Pedagogía,
Tecnología,
Enseñanza,
Formación docente,
Profesores,
Teoría implícita,
Argentina
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