Trayectorias disímiles y proyectos individualizados: origen y experiencia educativo-laboral de los estudiantes de centros de formación técnica
Título del documento: Trayectorias disímiles y proyectos individualizados: origen y experiencia educativo-laboral de los estudiantes de centros de formación técnica
Revue: Calidad en la educación
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000324515
ISSN: 0717-4004
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidad Alberto Hurtado, Santiago de Chile. Chile
Año:
Periodo: Dic
Número: 33
Paginación: 63-99
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Capacitación y enseñanza técnica,
Formación técnica,
Educacion vocacional,
Trayectoria educativa-laboral,
Centros de Formación Técnica,
Chile
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