| Revista: | Cadernos de pos graduacao em disturbios do desenvolvimento |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000406707 |
| ISSN: | 1809-4139 |
| Autores: | Martins, Gabriela Lamarca Luxo Dias, Natalia Martins1 Carvalho, Lucas de Francisco2 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario FIEO, Programa de Pos-graduacao em Psicologia Educacional, Osasco, Sao Paulo. Brasil 2Universidade Sao Francisco, Programa de Pos-Graduacao em Psicologia, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 14 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 8-19 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | The career choice is a complex decision in adolescence. The difficulty in this process can be enhanced in the presence of intellectual disability (ID), such as Down Syndrome (DS). Although the presence of ID in all DS cases, there is great variability in cognitive impairment. In some cases, individuals with DS may be able to pursue a profession. The study adapted a tool for career choice and applied it for a student with DS. The participant is a teenager, male, 18 years old, student of 3rd grade of high school in a private school in SP. We used the Raven’s Progressive Matrices, Professionals Design with Stories (PDS), and the Career Choice Test for Special Population (CCTSP), adapted from Professional Counseling Scale. The participant was classified as intellectually disabled. The PDS was not effective for the evaluation of participant’s professional interests, due his ID, which limited abstraction. With CCTSP, it was possible to delineate participant’s areas of greatest interest, with higher frequency of positive responses in Entertainment and Arts and Communication. The CCTSP can be an alternative to professional guidance of adolescents with ID. Further studies should be conducted with the instrument |
| Resumen en portugués | A escolha de carreira é uma decisão complexa na adolescência. A dificuldade neste processo pode ser potencializada na presença de deficiência intelectual (DI), como na Síndrome de Down (SD). Apesar da presença de DI em todos os casos de SD, há grande variabilidade nos comprometimentos cognitivos. Em alguns casos, indivíduos com SD podem ser capazes de exercer determinadas profissões. Neste estudo adaptou-se um instrumento para orientação profissional e o aplicou em um aluno com SD. O participante é um adolescente, sexo masculino, 18 anos, estudante do 3º ano do Ensino Médio de uma escola particular da cidade de São Paulo. Utilizou-se as Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, Desenho de Profissionais com Estórias (DP-E) e o Teste de escolha profissional para populações especiais (TEPPE), adaptado da Escala de Aconselhamento Profissional. O participante foi classificado como intelectualmente deficiente. O DP-E não foi eficaz para avaliação dos interesses profissionais, o que pode ser explicado pela DI, que limitou processos de abstração. Com o TEPPE foi possível delinear áreas de interesse, com maior frequência de respostas positivas em Entretenimento e Artes e comunicação. O TEPPE pode ser uma alternativa à orientação profissional de adolescentes com DI. Novos estudos devem ser conduzidos com o instrumento |
| Disciplinas: | Medicina, Educación |
| Palabras clave: | Psiquiatría, Orientación vocacional, Síndrome de Down, Discapacidad intelectual, Elección de carrera |
| Keyword: | Medicine, Education, Psychiatry, Vocational guidance, Down syndrome, Intellectual disability, Career choice |
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