| Revue: | Cadernos CEDES |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000280827 |
| ISSN: | 0101-3262 |
| Autores: | Castellar, Sonia Maria Vanzella1 |
| Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2005 |
| Periodo: | May-Ago |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 66 |
| Paginación: | 209-225 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | On the bases of the theoretical conceptions of psychogenetics, this paper explores learning and didactics in school geography. It thus presents some aspects of geographical thought, which it articulates with the pedagogical knowledge. It then proposes a new reading of the didactics in the teaching of geography grounded on the assumptions of the theories of Piaget |
| Resumen en portugués | Este artigo tem como objetivo tratar da aprendizagem e da didática no âmbito da geografia escolar, respaldado nas concepções teóricas da psicogenética. Para tanto, apresentamos alguns aspectos do pensamento geográfico, articulando-o com o saber pedagógico. A partir dos pressupostos da teoria piagetiana propusemos uma nova leitura da didática no ensino da geografia |
| Disciplinas: | Educación, Geografía |
| Palabras clave: | Educación básica, Geografía física, Didáctica, Enseñanza de la geografía, Aprendizaje, Piaget, Jean, Espacialidad |
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