Saber estratégico en uso: Una propuesta para el estudio de las relaciones entre saberes y prácticas pedagógicas de profesores en ejercicio
Título del documento: Saber estratégico en uso: Una propuesta para el estudio de las relaciones entre saberes y prácticas pedagógicas de profesores en ejercicio
Revue: Boletín de investigación educacional
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000202539
ISSN: 0717-2494
Autores:
Año:
Volumen: 15
Paginación: 419-442
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Pedagogía,
Educación media y media superior,
Saber pedagógico,
Prácticas pedagógicas,
Profesores,
Educación media
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