| Revue: | Anuário Antropológico |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000549623 |
| ISSN: | 2357-738X |
| Autores: | Abrantes, Carla Susana Alem |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 39 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 195-218 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en portugués | O conhecimento científico produzido no colonialismo português contribuiu para reforçar a ideia de superioridade racial e missão histórica do povo português para a ocupação de territórios ultramarinos, em especial no continente africano. Com o objetivo de explicitar as agências e a complexidade da dominação colonial, este artigo se propõe a analisar a expansão portuguesa em Angola a partir de um contexto particular dos anos 1950: o ensino superior colonial em Lisboa. Os repertórios dos alunos de uma instituição de ensino voltada para a formação de quadros para as colônias revelam o modo como o saber contribuiu para ampliar as redes de administração e promover o Estado colonial em Angola. Em meio à disputa sobre os modos de representar as populações angolanas "" trabalhadores indígenas e agricultores "" emergem os projetos de educação para a colônia como solução para manter os africanos como mão de obra para a economia colonial. |
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