Repertórios do conhecimento em disputa



Título del documento: Repertórios do conhecimento em disputa
Revista: Anuário Antropológico
Base de datos:
Número de sistema: 000549623
ISSN: 2357-738X
Autors:
Any:
Volum: 39
Número: 1
Paginació: 195-218
País: Brasil
Idioma: Portugués
Resumen en portugués O conhecimento científico produzido no colonialismo português contribuiu para reforçar a ideia de superioridade racial e missão histórica do povo português para a ocupação de territórios ultramarinos, em especial no continente africano. Com o objetivo de explicitar as agências e a complexidade da dominação colonial, este artigo se propõe a analisar a expansão portuguesa em Angola a partir de um contexto particular dos anos 1950: o ensino superior colonial em Lisboa. Os repertórios dos alunos de uma instituição de ensino voltada para a formação de quadros para as colônias revelam o modo como o saber contribuiu para ampliar as redes de administração e promover o Estado colonial em Angola. Em meio à disputa sobre os modos de representar as populações angolanas "" trabalhadores indígenas e agricultores "" emergem os projetos de educação para a colônia como solução para manter os africanos como mão de obra para a economia colonial.
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