Identificación de padecimiento ótico y pérdida auditiva en escolares de una comunidad rural, hecha por médicos de primer nivel de atención



Título del documento: Identificación de padecimiento ótico y pérdida auditiva en escolares de una comunidad rural, hecha por médicos de primer nivel de atención
Revue: Anales de otorrinolaringología mexicana
Base de datos: PERIÓDICA
Número de sistema: 000267574
ISSN: 0188-8323
Autores: 1

Instituciones: 1Instituto Nacional de Rehabilitación, Instituto Nacional de la Comunicación Humana, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Mar-May
Volumen: 52
Número: 2
Paginación: 63-67
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Aplicado
Resumen en español El primer nivel de atención en salud realiza actividades preventivas, curativas y de rehabilitación; además de participar en la detección oportuna de la discapacidad, para lo cual se auxilia de los instrumentos y la capacitación del tercer nivel. Objetivo: capacitar a médicos del primer nivel de atención en la valoración y tratamiento de padecimientos óticos, así como en el uso de pruebas de detección de pérdida auditiva en escolares. Métodos: Se impartió un curso de 30 horas a 20 médicos y personal paramédico, con el fin de capacitarlos en otoscopia, limpieza de oídos y detección de hipoacusia. Resultados: En dos meses se atendieron 2 117 niños de 68 comunidades, se trataron 366 caos de enfermedad del oído externo y del oído medio. Se refirieron 174 niños, 4 requirieron la adaptación de auxiliares auditivos y rehabilitación de lenguaje. Conclusiones: El uso de herramientas simples, como la otoscopia y los métodos de detección permitieron que los médicos identificaran de manera más eficaz que con el uso del interrogatorio, los padecimientos de la función auditiva
Disciplinas: Medicina
Palabras clave: Diagnóstico,
Otorrinolaringología,
Salud pública,
Hipoacusia,
Discapacidad,
Escolares,
Diagnóstico temprano,
Atención primaria
Keyword: Medicine,
Diagnosis,
Otolaryngology,
Public health,
Hypoacusia,
Disability,
School children,
Early diagnosis,
Primary care
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