| Revue: | Actualidades investigativas en educación |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000351614 |
| ISSN: | 1409-4703 |
| Autores: | Araya Chacón, Andrea María1 Monge Sánchez, Adriana1 Morales Quirós, Carolina1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Costa Rica, San José. Costa Rica |
| Año: | 2007 |
| Volumen: | 7 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 1-31 |
| País: | Costa Rica |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en español | Este estudio explorador aborda el tema de la comprensión en el área de la Trigonometría, valiéndose del análisis de tareas aplicadas a tres estudiantes de la carrera de Bachillerato en Enseñanza de la Matemática en la Universidad de Costa Rica. La interpretación de los resultados, se basa en criterios correspondientes a las necesidades educativas actuales en Educación Matemática, que orientan los niveles de comprensión propuestos en el trabajo, a saber, instrumental, relacional y formal |
| Resumen en inglés | This exploratory study approaches the subject of the comprehension in the area of the Trigonometry, using the analysis of some tasks applied to three students majoring in Mathematics Teaching in the University of Costa Rica. The interpretation of the results is based on the criteria related to the actual needs in Mathematics Education, which guide the comprehension levels proposed in this work, to knowing instrumental, relational and formal |
| Disciplinas: | Educación, Matemáticas |
| Palabras clave: | Educación media y media superior, Trigonometría, Enseñanza de las matemáticas, Costa Rica |
| Texte intégral: | Texto completo (Ver PDF) |
