Conocimiento de maestros de primaria sobre el transtorno de déficit de atención e hiperactividad



Título del documento: Conocimiento de maestros de primaria sobre el transtorno de déficit de atención e hiperactividad
Revue: Acta de investigación psicológica
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000382396
ISSN: 2007-4832
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Psicología, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Dic
Volumen: 2
Número: 3
Paginación: 878-898
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Psicología
Palabras clave: Psicología clínica,
Educación básica,
Maestros,
Déficit de atención,
Hiperactividad,
TDAH,
Niños
Texte intégral: Texto completo (Ver PDF)