| Revista: | Academia XXII |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000558357 |
| ISSN: | 2007-252X |
| Autores: | Cañete Islas, Omar1 |
| Instituciones: | 1Universidad de Valparaíso, Valparaíso. Chile |
| Año: | 2018 |
| Volumen: | 9 |
| Número: | 17 |
| Paginación: | 130-151 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en español | Se pretende sistematizar una serie de experiencias docentes que buscan acotar un campo comprensivo respecto del dibujo de observación arquitectural, usualmente conocido como croquis. En un sentido más teórico-pedagógico, se pretende que los alumnos puedan explorar y transitar de modo sensitivo, pero graduado y continuo, entre dos planos: a) la expresión subjetiva y b) la composición formal donde el trazo tiende a abstraer y objetivar y, por ende, organizar y disponer geométricamente lo observado en función de un orden relacional. Pese a sus diferencias (subjetivo vs. objetivo), ambos planos los asumiremos desde un orden generativo, dinámico y complejo. |
| Disciplinas: | Arte |
| Palabras clave: | expresión, representación, croquis, modelos espaciales y escultóricos, Arquitectura |
| Keyword: | Architecture |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
