Educação moral e cívica: a retomada da obrigatoriedade pela agenda conservadora
Amaral, Daniela Patti do¹; Castro, Marcela Moraes de^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 178 Oct-Dic, Pág. 1078-1096]

Escola de enfermagem de são paulo: o modelo educacional-profissional SESP
Campos, Paulo Fernando de Souza¹; Carrijo, Alessandra Rosa²; Campoi, Isabela Candeloro^3
1Universidade Santo Amaro, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual do Oeste do Parana, Foz do Iguacu, Parana. Brasil; ³Universidade Estadual do Parana, Paranavai, Parana. Brasil
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 178 Oct-Dic, Pág. 945-963]

Exploración de las decisiones académicas en estudiantes con alta capacidad
Gómez Arizaga, María Paz¹; Navarro, Marianela¹; Roa Tampe, Karin¹; Conejeros Solar, María Leonor²; Martin, Annjeanette¹; Rivera Lino, Bárbara¹; Valdivia Lefort, Marieta³; Castillo Hermosilla, Hernán^4
1Universidad de Los Andes, Facultad de Educación, Santiago de Chile. Chile; ²Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile; ³University College London, Londres. Reino Unido; ⁴Universidad Mayor, Santiago de Chile. Chile
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 178 Oct-Dic, Pág. 1041-1060]

Mujeres y cuidado: disputas y negociaciones en el espacio académico
Rosas Rodríguez, Ana María¹; Valderrama Leongómez, Mariana¹; Alberto Suárez, Carlos Andrés^1
1Universitaria Agustiniana, Medellín, Antioquia. Colombia
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 178 Oct-Dic, Pág. 981-999]

O trabalho docente no ensino médio. Mesquita, Silvana Soares de Araújo. Professor, ensino médio e juventude: entre a didática relacional e a construção de sentidos. Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio; Numa, 2018. 239 p
Nascimento, Maria das Graças Chagas de Arruda^1
1Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro. Brasil
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 178 Oct-Dic, Pág. 1164-1168]

Pesquisa narrativa: entre descrição da experiência vivida e configuração biográfica
Breton, Hervé^1
1Universite de Tours, Tours, Indre-Loire. Francia
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 178 Oct-Dic, Pág. 1138-1158]

Reflexões de boaventura de sousa santos sobre os impactos do coronavírus. Santos, Boaventura de Sousa. A cruel pedagogia do vírus. Coimbra: Almedina, 2020. 32 p. ISBN 978-972-40-8496-1
Moura, Amanda da Rocha¹; Guerra, Maria das Graças Gonçalves Vieira^1
1Universidade Federal da Paraiba, Joao Pessoa, Paraiba. Brasil
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 178 Oct-Dic, Pág. 1160-1163]

Rendimento acadêmico e tecnologia: evolução do debate nas últimas décadas
Miguel Revilla, Diego^1
1Universidad de Valladolid, Valladolid. España
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 178 Oct-Dic, Pág. 1122-1137]

A qualidade da educação no horizonte da proteção integral infanto-adolescente
Nascimento, José Almir do¹; Cury, Carlos Roberto Jamil^2
1Universidade de Pernambuco, Petrolina, Pernambuco. Brasil; ²Pontificia Universidade Catolica de Minas Gerais, Belo Horizonte, Minas Gerais. Brasil
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 679-697]

Autoavaliação e justiça social na avaliação das escolas em Portugal
Leite, Carlinda¹; Sampaio, Marta^1
1Universidade do Porto, Porto. Portugal
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 660-678]

Background familiar, retornos da educação e desigualdade racial no brasil
Vaz, Daniela Verzola^1
1Universidade Federal de Sao Paulo, Osasco, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 845-864]

Comissões de heteroidentificação racial para acesso em universidades federais
Batista, Neusa Chaves¹; Figueiredo, Hodo Apolinário Coutinho de^1
1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 865-881]

Comunidades profissionais de aprendizagem em educação pré-escolar no Chile
Guerra, Paula¹; Rodriguez, Mery²; Zañartu, Carola^2
1Universidad Diego Portales, Santiago de Chile. Chile; ²Universidad Autónoma de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 828-844]

Creando paz: contenidos formativos con imaginación pedagógica
Echeverri Alvarez, Juan Carlos¹; Giraldo Ramírez, María Elena¹; Restrepo Mesa, Karol^1
1Universidad Pontificia Bolivariana, Medellín, Antioquia. Colombia
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 774-789]

Direito à educação, políticas educacionais e princípios de justiça
Botler, Alice Miriam Happ¹; Ribeiro, Vanda Mendes^2
1Universidade Federal de Pernambuco, Recife, Pernambuco. Brasil; ²Universidade Cidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 636-640]

Educação e democracia: do risco de desarticulação a uma recomposição crítica
Barbosa, Manuel Goncalves^1
1Universidade do Minho, Braga. Portugal
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 759-773]

Efeitos da judicialização da educação infantil em diferentes contextos subnacionais
Silveira, Adriana Aparecida Dragone¹; Ximenes, Salomao Barros²; Oliveira, Vanessa Elias de²; Cruz, Silvia Helena Vieira³; Bortolloti, Nadja^3
1Universidade Federal do Parana, Curitiba, Parana. Brasil; ²Universidade Federal do ABC, Sao Bernardo do Campo, Sao Paulo. Brasil; ³Universidade Federal do Ceara, Fortaleza, Ceara. Brasil
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 718-737]

Fortes e a legitimação das ações afirmativas a partir da teoria da justiça de John Rawls. Fortes, Renivaldo Oliveira. A teoria da justiça de John Rawls e as ações afirmativas: reparar as contingências em direção a igualdade. Porto Alegre: Fi, 2019
Pazetto, Alexandre Zawaki¹; Nunes, Nei Antonio
¹Universidade do Sul de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 911-914]

Hospitalidade e integração na arquitetura do comum nas sociabilidades escolares
Resende, José Manuel¹; Gouveia, Luís²; Beirante, David^2
1Universidade de Evora, Evora. Portugal; ²Universidade Nova de Lisboa, Lisboa. Portugal
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 641-659]

Ideologías curriculares y concepciones sobre diversidad y justicia social
Peña Sandoval, César¹; López Jiménez, Tatiana^2
1Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Santiago de Chile. Chile; ²Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile
[Cadernos de Pesquisa, Brasil, 2020 Vol. 50 Núm. 177 Jul-Sep, Pág. 738-757]