Apoyar la escritura del proyecto de tesis en salud
Chois Lenis, Pilar Mirely¹; Arenas Hernández, Karina Alejandra²; Aguilar Arias, Andrea²; Mosquera Becerra, Janeth^2
1Universidad del Cauca, Popayán, Cauca. Colombia; ²Universidad del Valle, Cali, Valle del Cauca. Colombia
[Magis, Colombia, 2020 Vol. 12 Núm. 25 Ene-Jun, Pág. 39-58]

Centros y programas de escritura en las IES colombianas
Calle Arango, Lina^1
1Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile
[Magis, Colombia, 2020 Vol. 12 Núm. 25 Ene-Jun, Pág. 77-92]

Competencia reflexiva en formadores del profesorado de matemática
Seckel, María José¹; Font, Vicenc^2
1Universidad Católica del Maule, Talca. Chile; ²Universidad de Barcelona, Barcelona. España
[Magis, Colombia, 2020 Vol. 12 Núm. 25 Ene-Jun, Pág. 127-144]

Ecosistema Universitario de Ciencia, Tecnología, Innovación y Emprendimiento
Pedroza Zapata, Álvaro Rafael¹; Silva Flores, Martha Leticia^1
1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Guadalajara, Jalisco. México
[Magis, Colombia, 2020 Vol. 12 Núm. 25 Ene-Jun, Pág. 93-110]

El método del caso en la formación de economistas: elaboración y aplicación
Gutiérrez Ponce, Herenia¹; Chamizo González, Julián¹; Cano Montero, Elisa²; Arimany Serrat, Nuria^3
1Universidad Autónoma de Madrid, Madrid. España; ²Universidad de Castilla-La Mancha, Albacete. España; ³Universitat de Vic, Vic, Barcelona. España
[Magis, Colombia, 2020 Vol. 12 Núm. 25 Ene-Jun, Pág. 145-168]

Erreurs fossilisables de prononciation du français chez des apprenants hispanophones
Deswarte, Chloé¹; Baquero, Fanny Janneth²; Reyes Rincón, Javier Hernando²; Plata Peñafort, Carolina
¹Universidad Santiago de Cali, Cali, Valle del Cauca. Colombia; ²Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Colombia
[Magis, Colombia, 2020 Vol. 12 Núm. 25 Ene-Jun, Pág. 59-76]

Evaluación formativa en educación física y atención a la diversidad
Gallardo Fuentes, Francisco¹; López Pastor, Víctor²; Martínez Angulo, Carolina¹; Carter Thuillier, Bastian^3
1Universidad de Los Lagos, Puerto Montt, Los Lagos. Chile; ²Universidad de Valladolid, Valladolid. España; ³Universidad Católica de Temuco, Temuco, Cautín. Chile
[Magis, Colombia, 2020 Vol. 12 Núm. 25 Ene-Jun, Pág. 169-186]

Perceptions of Peer Tutoring at a University in Chile
Zapata, Silvina^1
1Universidad Andrés Bello, Santiago de Chile. Chile
[Magis, Colombia, 2020 Vol. 12 Núm. 25 Ene-Jun, Pág. 21-38]

Professores e conhecimento de conteúdo sobre formação para o SUS
Menegaz, Jouhanna do Carmo¹; Backes, Vânia Schubert²; Medina Moya, José Luis³; Naiara Leal, Suzayne^1
1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil; ²Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil; ³Universidad de Barcelona, Barcelona. España
[Magis, Colombia, 2020 Vol. 12 Núm. 25 Ene-Jun, Pág. 111-126]

Representaciones sobre prácticas letradas de estudiantes universitarios en situaciones vulnerables
Castro Azuara, María Cristina¹; Domínguez Ángel, Rosalina¹; Nava Nava, Refugio^1
1Universidad Autónoma de Tlaxcala, Tlaxcala. México
[Magis, Colombia, 2020 Vol. 12 Núm. 25 Ene-Jun, Pág. 3-20]