Educare (San José)

401.-	Análisis de la satisfacción laboral y desempeño académico profesional del estudiantado graduado en Psicología de la Universidad de Cuenca, Ecuador Rosales Jaramillo, Guido Leonel¹; Rodal Genovez, Andrea Yesenia¹; Chumbi Toledo, Viviana Tatiana¹; Buñay Andrade, Román Mauricio¹ ¹Universidad de Cuenca, Cuenca, Azuay. Ecuador [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
402.-	Análisis de los hábitos alimenticios con estudiantes de décimo año de un Colegio Técnico en Pérez Zeledón basados en los temas transversales del programa de tercer ciclo de educación general básica de Costa Rica Pereira Chaves, José Miguel¹; Salas Meléndez, María de los Angeles² ¹Universidad Nacional de Costa Rica, Escuela de Ciencias Biológicas, Heredia. Costa Rica; ²Ministerio de Educación Pública, Pérez Zeledón. Costa Rica [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
403.-	Aprendizajes en sincronía con la vida Abarca Alpízar, Flor¹ ¹Universidad Nacional de Costa Rica, Vicerrectoría de Docencia, Heredia. Costa Rica [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
404.-	Benjamín Núñez Vargas y la universidad necesaria para Costa Rica Aveiro, Martín Omar¹ ¹Universidad Nacional del Sur, Bahía Blanca, Buenos Aires. Argentina [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
405.-	Conocimiento didáctico del contenido en química orgánica: Estudio de caso de un profesor universitario Parga Lozano, Diana Lineth¹; Moreno Torres, William Fernando² ¹Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá. Colombia; ²Secretaría de Educación de Cundinamarca, Bogotá. Colombia [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
406.-	Definición de aspectos procedimentales y buenas prácticas para el servicio de asesoría del programa Aprendizaje en Línea en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica Mora Vicarioli, Francisco¹; Hooper Simpson, Carlene¹; Durán Gutiérrez, Yeudrin¹ ¹Universidad Estatal a Distancia, San José. Costa Rica [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
407.-	Descubriendo el lenguaje a través de la realidad aumentada y la pizarra digital Pérez Lisboa, Sandra Ruperta¹ ¹Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, Valparaíso. Chile [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
408.-	Educación superior inclusiva: Un reto para las prácticas pedagógicas Zárate Rueda, Ruth¹; Díaz Orozco, Sonia Patricia²; Ortiz Guzmán, Leonardo¹ ¹Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Santander. Colombia; ²Universidad Autónoma de Bucaramanga, Bucaramanga, Santander. Colombia [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
409.-	El impacto del bullying en el desarrollo integral y aprendizaje desde la perspectiva de los niños y niñas enedad preescolar y escolar Morales Ramírez, María Ester¹; Villalobos Cordero, Margarita¹ ¹Universidad Nacional de Costa Rica, Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescencia, Heredia. Costa Rica [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
410.-	Escuela y alumnado: (Des)encuentros en la relación con el saber Vercellino, Soledad¹; Tarruella, Nora Liliana²; Andrade, Rocío Belén²; Guerreiro, Mariana Andrea²; Irigoyen, Cristina²; Cardinale, Lidia Mónica² ¹Universidad Nacional de Río Negro, Centro Interdisciplinario de Estudios sobre Derechos, Inclusión y Sociedad, Viedma, Río Negro. Argentina; ²Universidad Nacional, Viedma, Río Negro. Argentina [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
411.-	Estudiantes con déficit atencional enfrentando tareas de comprensión lectora y producción de textos: Un estudio comparativo en alumnado de 4° año de educación primaria en Chile Inostroza Inostroza, Fabián Andrés¹ ¹Universidad Alberto Hurtado, Santiago de Chile. Chile [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
412.-	La aceptación de las TIC por profesorado universitario: Conocimiento, actitud y practicidad Rivera Laylle, Lucia Isabel¹; Fernández Morales, Katiuska²; Guzmán Games, Francisco Javier³; Eduardo Pulido, Jesús⁴ ¹Universidad Galileo, Ciudad de Guatemala. Guatemala; ²Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Monterrey, Nuevo León. México; ³Instituto Politécnico Nacional, Ciudad de México. México; ⁴Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Caracas, Distrito Federal. Venezuela [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
413.-	La competencia genérica de reconocimiento y aprecio por la diversidad humana: Evaluación en la formación inicial de docentes Paz Delgado, Carla Leticia¹; Estrada Escoto, Lorenzo Eusebio¹ ¹Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Tegucigalpa. Honduras [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
414.-	La educación para la percepción de riesgos de desastres como prioridad del trabajo educativo en la escuela cubana Jiménez Denis, Osmel¹; Villalón Legrá, Georgina²; Evora Larios, Onelia Edyn² ¹Universidad Pedagógica José Martí, Facultad de Ciencias Pedagógicas, Sancti Spíritus. Cuba; ²Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas, Santa Clara, Villa Clara. Cuba [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
415.-	Las "licenciaturas" como grado académico: Una revisión bibliográfica en el contexto de Costa Rica Lizano Madriz, Fulvio¹; Cordero Esquivel, Carmen¹ ¹Universidad Nacional de Costa Rica, Escuela de Informática, Heredia. Costa Rica [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
416.-	La Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED) y la virtualización de su oferta académica. Un análisis reflexivo de su puesta en práctica Rodríguez Espinoza, Arnaldo¹ ¹Universidad Estatal a Distancia, Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades, San José. Costa Rica [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
417.-	Lectura y pensamiento interdisciplinar en las clases de matemáticas y ciencias de la información Pirela Morillo, Johann¹; Pico Sánchez, Wilson² ¹Universidad de La Salle, Programa de Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística, Bogotá. Colombia; ²Universidad de La Salle, Departamento de Ciencias Básicas, Bogotá. Colombia [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
418.-	Metas de logro y niveles de satisfacción hacia el grado de docente en infantil y primaria Viciana Garófano, Virginia¹; Zurita Ortega, Félix¹; Castro Sánchez, Manuel¹; Martínez Martínez, Asunción¹; Chacón Cuberos, Ramón¹; Garcés, Tamara Espejo¹ ¹Universidad de Granada, Granada. España [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
419.-	Moving Towards Legitimate Participation. A Venezuelan Girl Learning English in an Iowa City Elementary School Plata Ramírez, José Miguel¹ ¹Universidad de Los Andes, Mérida. Venezuela [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]
420.-	Percepción de los agentes educativos respecto de la atención a la diversidad en establecimientos educativos Cornejo Valderrama, Carolina Genoveva de las Mercedes¹; Olivera Rivera, Eduardo Segundo²; Lepe Martínez, Nancy Fabiola¹; Vidal Espinoza, Rubén³ ¹Universidad Católica del Maule, Talca. Chile; ²Ministerio de Educación de Chile, Talca. Chile; ³Universidad Católica Silva Henríquez, Talca. Chile [Educare (San José), Costa Rica, 2017 Vol. 21 Núm. 3 Sep-Dic, ]

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