La educación ambiental no formal, posibilidades y alcances
Castro Rosales, Elba Aurora¹; Balzaretti, Karin
¹Universidad de Guadalajara, Instituto de Medio Ambiente y Comunidades Humanas, Guadalajara, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 13 Abr-Jun, Pág. 53-60]

La educación ambiental, objetivo educativo urgente
Ruiz Santana, María Cristina
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 13 Abr-Jun, Pág. 74-81]

La historia de la educación ambiental: reflexiones pedagógicas
Bedoy Velásquez, Víctor^1
1Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Zapopan, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 13 Abr-Jun, Pág. 8-16]

La investigación en educación ambiental como herramienta pedagógica
Martínez Ibarra, Jorge Arturo^1
1Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Zapopan, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 13 Abr-Jun, Pág. 33-39]

Las preguntas clave para una educación ambiental en el nivel bachillerato
Curiel Ballesteros, Arturo^1
1Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias, Zapopan, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 13 Abr-Jun, Pág. 46-52]

Un campo pedagógico emergente: la educación ambiental
González Gaudiano, Edgar^1
1Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca, Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable, México, Distrito Federal. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 13 Abr-Jun, Pág. 82-86]

Cortés Guardado, Marco Antonio; Shibya Soto, Cecilia Soraya. Los valores de los jaliscienses, Guadalajara: Universidad de Guadalajara, 1999, 234 p. <¿Es trascendente la educación para el desarrollo individual y colectivo jalisciense?>
Cortés Guardado, Marco Antonio¹; Shibya Soto, Cecilia Soraya^1
1Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 12 Ene-Mar, Pág. 94-95]

De la construcción de los otros por nosotros a la construcción del nos-otros
Ruano, Leticia^1
1Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco, Guadalajara, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 12 Ene-Mar, Pág. 46-58]

Educación centrada en experiencias de aprendizaje. Un enfoque empírico en ingeniería electrónica. De la praxis a la teoría
Garibay Bagnis, Bertha^1
1Universidad Autónoma del Carmen, Ciudad del Carmen, Campeche. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 12 Ene-Mar, Pág. 76-82]

El debate entre las metodologías cualitativas y cuantitativas en la investigación educativa
García Herrera, Adriana Piedad^1
1Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco, Guadalajara, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 12 Ene-Mar, Pág. 65-69]

El tiempo y su metabolismo en metodología de investigación
Galindo Cáceres, Jesús^1
1Universidad de Colima, Colima. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 12 Ene-Mar, Pág. 59-64]

El uso de las técnicas didácticas: la radiografía de una institución de educación superior
Ascencio Ibañez, Ana Matilde¹; García Bado, Alejandra^1
1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Tlaquepaque, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 12 Ene-Mar, Pág. 83-93]

Hacia una hermenéutica para teorizar en educación
Sañudo, Lya
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 12 Ene-Mar, Pág. 33-45]

La investigación cualitativa y el plan de estudios 1997 de la licenciatura primaria de las escuelas normales
Mata Vargas, Enrique
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 12 Ene-Mar, Pág. 65-69]

La investigación de corte interpretativo. Aportes a los procesos de producción cultural
Romo Beltrán, Rosa Martha^1
1Universidad de Guadalajara, Departamento de Estudios en Educación, Guadalajara, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 12 Ene-Mar, Pág. 26-32]

La investigación educativa: del sectarismo a la diversidad teórica y metodológica
Gómez Gómez, Elba Noemí^1
1Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente, Centro de Pedagogía Ignaciana, Tlaquepaque, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 12 Ene-Mar, Pág. 20-25]

Lo cualitativo y lo cuantitativo, dos de los protagonistas actuales de las disputas en las ciencias sociales
Silva Rodríguez, Arturo¹; Aragón Borja, Laura Edna^1
1Universidad Nacional Autónoma de México, División de Estudios de Posgrado, México, Distrito Federal. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 2000 Núm. 12 Ene-Mar, Pág. 8-19]

Consideraciones en torno al proceso de atención de los menores con transtornos profundos del desarrllo en el Centro de Atención Múltiple de Educación Especial
López Uriarte, Francisco Javier^1
1Secretaría de Educación Pública, Centro de Atención Múltiple Nun Nitzie Kie, Guadalajara, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 1999 Núm. 11 Oct-Dic, Pág. 46-53]

El diálogo en la educación holista: breves reflexiones sobre su aplicación en el aula
Nava Meléndez, Waldo Ernesto^1
1Centro de Atencion Psicologica Integral, Zapopan, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 1999 Núm. 11 Oct-Dic, Pág. 83-90]

Hacia la integración de los niños con parálisis cerebral, su proceso de adquisición der la lecto-escritura
Valencia Sánchez, Marcela^1
1Universidad Pedagógica Nacional, Zapopan, Jalisco. México
[Educar (Guadalajara, Jal.), México, 1999 Núm. 11 Oct-Dic, Pág. 36-45]