| Journal: | Universidad & empresa |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000402386 |
| ISSN: | 2145-4558 |
| Authors: | Santos Hernández, Andrés Felipe1 |
| Institutions: | 1Universidad del Rosario, Bogotá. Colombia |
| Year: | 2008 |
| Season: | Ene-Jun |
| Number: | 14 |
| Pages: | 195-207 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| Spanish abstract | Desde la época de la colonia, los colombianos han madurado con flagelos como el maltrato; en nuestros tiempos, donde se espera que la situación haya cambiado, no se ha presentado alguna modificación sustancial, en particular, el tema laboral. Si bien sabemos, Colombia está en el puesto 65 del índice de competitividad. En este nivel, se refleja el no aprovechamiento de nuestra clase obrera, que vive situaciones que describe el texto con fundamento teórico, catalogando al estrés como una enfermedad profesional de atención, destacando la administración de la complejidad como una herramienta que busca un manejo más equilibrado entre las situaciones patrón-obrero |
| English abstract | From the time of the colony, the colombians have matured with fl agella, as mobbing; in this times, where it is hoped that the situation has changed, has times not appeared some substantial modifi cation in the labor subject. Although, we know, that Colombia is in the 65 position of the competitiveness index. In this level, the advantage of our working class is refl ected, which it lives situations, that the text with theoretical foundation describes, cataloguing to stress like a professional disease of attention, emphasizing the administration of the complexity like a tool that looks for a handling more balanced between the situations boss - worker |
| Disciplines: | Administración y contaduría, Sociología, Psicología |
| Keyword: | Recursos humanos, Sociología del trabajo, Psicología industrial, Trabajo, Marginalidad, Maltrato, Mobbing, Productividad, Administración del caos, Colombia |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
