| Revista: | Trabalho necessário |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000591410 |
| ISSN: | 1808-799X |
| Autores: | Bellinaso, Filipe Novaes, Henrique Tahan1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho", Botucatu, São Paulo. Brasil |
| Año: | 2024 |
| Volumen: | 22 |
| Número: | 48 |
| Paginación: | 01-23 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en inglés | The COVID-19 pandemic has intensified the dialogue on the intersection between technology and education, but it is crucial to understand that this debate is not exclusive to the current moment. Now we are looking forward to the Brazilian reality, becoming incontestable or notable growth of Distance Education (EaD) over the last two 15 years. This assay aims to provide elements for reflection, highlighting how the distance learning modality does not barely reflect the neoliberal advance in education, but is also configured as an essential component in the productive restructure of teaching work.Keyword: Distance Education; Neoliberalism; Teaching Work. |
| Resumen en español | La pandemia de COVID-19 ha intensificado el diálogo sobre la intersección entre tecnología y educación, pero es crucial comprender que este debate no es exclusivo del momento actual. Ao direcionarmos nosso olhar para a realidade brasileira, torna-se incontestável o notável crescimento da Educação a Distância (EaD) ao longo dos últimos 15 años. Este ensayo se propone formar elementos para la reflexión, destacando como una modalidad de enseñanza a distancia que no refleja el avance neoliberal de la educación, pero también se configura como un componente esencial de la reestrutura productiva del trabajo docente.Palabra clave: Educación a distancia; Neoliberalismo; Trabajo Docente. |
| Resumen en portugués | A pandemia de COVID-19 intensificou o diálogo sobre a interseção entre tecnologia e educação, mas é crucial compreender que esse debate não é exclusivo do momento atual. Ao direcionarmos nosso olhar para a realidade brasileira, torna-se incontestável o notável crescimento da Educação a Distância (EaD) ao longo dos últimos 15 anos. Este ensaio propõe-se a fornecer elementos para reflexão, destacando como a modalidade de ensino a distância não apenas reflete o avanço neoliberal na educação, mas também se configura como um componente essencial na reestruturação produtiva do trabalho docente.Palavra-chave: Educação a Distância; Neoliberalismo; Trabalho Docente. |
| Disciplinas: | Educación, Economía, Sociología |
| Palabras clave: | Educación a distancia, Política económica, Sociología del trabajo |
| Keyword: | Distance education, Economic policy, Sociology of labor |
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