| Journal: | Telos. Revista de estudios interdisciplinarios en ciencias sociales |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000458567 |
| ISSN: | 1317-0570 |
| Authors: | Torres Nabel, Luis César1 |
| Institutions: | 1Universidad Pedagógica Nacional, Guadalajara, Jalisco. México |
| Year: | 2017 |
| Season: | Sep-Dic |
| Volumen: | 19 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 545-556 |
| Country: | Venezuela |
| Language: | Español |
| Document type: | Ensayo |
| Approach: | Descriptivo |
| Spanish abstract | Este ensayo propone una serie de mecanismos psicosociales basados en las neurociencias (Clark y Chalmers, 1998; Damasio, 2005; Edelman y Tononi, 2005; Rizzolatti y Sinigaglia, 2006; Kahneman, 2014) para entender las motivaciones y la dinámica que los usuarios de las redes sociales construyen cotidianamente y cuya influencia e implicaciones son cada vez más determinantes para el devenir de la sociedad moderna. Estos mecanismos son derivados del análisis de una serie de acontecimientos ocurridos en distintas latitudes entorno a las redes sociales y cuya explicación es necesaria para estar alerta y proponer políticas públicas que den frente a las nuevas problemáticas surgidas de nuevas formas de socialización |
| English abstract | This paper proposes a series of psychosocial mechanisms based on neurosciences (Clark y Chalmers, 1998; Damasio, 2005; Edelman y Tononi, 2005; Rizzolatti y Sinigaglia, 2006; Kahneman, 2014) to understand the motivations and dynamics that users of social networks build daily and whose influence and implications are increasingly determining for the future of modern societ y.These mechanisms are derived from the analysis of a series of events occurring in different latitudes around social networks and whose explanation is necessary to be alert and propose public policies that respond to new problems arising from new forms of socialization |
| Disciplines: | Psicología |
| Keyword: | Psicología social, Redes sociales, Vínculos sociales, Virtualidad, Usuarios, Socialización, Modernidad, Neurociencias |
| Full text: | Texto completo (Ver HTML) |
