| Revista: | Tangram (Dourados) |
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| Número de sistema: | 000530439 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autores: | Ferreira, Gilcinéia Gonçalves1 Carvalho, José Wilson Pires1 Iocca, Fátima Aparecida da Silva1 |
| Instituciones: | 1Universidade do Estado de Mato Grosso, Faculdade de Ciências Exatas e Tecnológicas, Barra do Bugres, Mato Grosso. Brasil |
| Año: | 2022 |
| Volumen: | 5 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 118-139 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en portugués | O presente estudoteve como objetivo compreender as concepções acerca das tecnologias e das TDs utilizadas por professores que atuam no primeiro Ciclo de Formação Humana no município de Araputanga, Mato Grosso, e, assim, fornecer subsídios para ampliar discussões em relação a essa temática. A pesquisa foi desenvolvida com sete professoras que atuam em escolas públicas no município de Araputanga, estado de Mato Grosso. A metodologia, de cunho qualitativo, com foco na pesquisa de campo, teve como instrumentos de produção de dados um questionário, contendo perguntas abertas, e a observação in loco. Os resultados mostraram que as TDs ainda não são plenamente adotadas como recursos em sala de aula. Essa lacuna pode ser explicada devido à insegurança e à falta de domínio na área tecnológica por parte das professoras e também devido à falta de equipamentos e de laboratórios de informática, o que, consequentemente, dificulta o desenvolvimento de práticas metodológicas que envolvam o uso das TDs. |
| Disciplinas: | Educación |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
