| Revista: | Tangram (Dourados) |
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| Número de sistema: | 000546746 |
| ISSN: | 2595-0967 |
| Autores: | Conceição, Karina da Costa1 Salmasio, Juliana Leal1 Chiari, Aparecida Santana de Souza1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil |
| Año: | 2021 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 173-194 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | A pesquisa apresentada neste trabalho é fruto de uma iniciação científica em tempos de pandemia. Ela integra o mosaico de discussões desenvolvidos pelo projeto (extraído para manter o anonimato) que busca discutir o uso das tecnologias digitais móveis nos processos de ensino e de aprendizagem em diferentes níveis de ensino. Objetivamos apresentar uma proposta de aplicativo desenvolvido para explorar conceitos e resoluções de equações no ensino fundamental. Como processos de elaboração, utilizou-se do aplicativo App Inventor, que possui uma interface acessível e que não necessita de conhecimentos avançados de programação. Neste processo pudemos trazer algumas conversas sobre o uso de games no ensino de matemática e possibilidade de associação de tecnologias digitais ao contexto educacional. Temos como produto final um aplicativo que pode ser utilizado em aulas e compartilhado gratuitamente. |
| Disciplinas: | Matemáticas, Ciencias de la computación, Ciencia y tecnología |
| Palabras clave: | Matemáticas aplicadas, Programación, Tecnología |
| Keyword: | Applied mathematics, Programming, Technology |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
