| Journal: | Tabula rasa |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000477018 |
| ISSN: | 1794-2489 |
| Authors: | Díaz Montenegro, Esteban1 |
| Institutions: | 1Universidad del Cauca, Popayán, Cauca. Colombia |
| Year: | 2012 |
| Season: | Jul-Dic |
| Number: | 17 |
| Pages: | 219-244 |
| Country: | Colombia |
| Language: | Español |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, crítico |
| Spanish abstract | Este ensayo busca problematizar los puntos teóricos clave acerca de la revitalización lingüística y la educación bilingüe para comunidades que se reconocen como indígenas en el departamento del Cauca. Para esto se hace una breve revisión de algunos conceptos y posibles marcos de análisis para un programa crítico de discusión de la revitalización lingüística como propuesta académica y política |
| English abstract | This paper aims to discuss some key theoretical issues on language revitalization and bilingual education in communities that are acknowledged as indigenous in the department of Cauca, Colombia. To do so, a succinct review is made of some key concepts and viable analytical realms for a critical discussion program on linguistic revitalization as an academic and political proposal |
| Portuguese abstract | Este ensaio busca problematizar pontos teóricos chave acerca da revitalização linguística e da educação bilíngue para as comunidades que se reconhecem como indígenas no departamento de Cauca. Para isso, elabora-se uma breve revisão teórica de alguns conceitos e possíveis diretrizes de análise em prol de um programa crítico de discussão da revitalização linguística como proposta acadêmica e política |
| Disciplines: | Literatura y lingüística, Antropología, Educación |
| Keyword: | Lingüística aplicada, Antropología lingüística, Sociología de la educación, Revitalización lingüística, Lenguas indígenas, Teoría antropológica, Multiculturalismo, Educación bilingüe, Cauca, Colombia |
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