| Journal: | Roteiro (Joacaba) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000449373 |
| ISSN: | 0104-4311 |
| Authors: | Calderón, Adolfo Ignacio1 Pfister, Mariana1 Franca, Carlos Marshal1 |
| Institutions: | 1Pontificia Universidade Catolica de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Year: | 2015 |
| Season: | Ene-Jun |
| Volumen: | 40 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 31-50 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | Given the expansion of the academic rankings’ phenomenon, on the global range, we discuss the state of the question about the rankings in brazilian higher education. The timid scientific production located was divided into three phases: pioneering initiatives in the construction of rankings (1995-1997); rankings and evaluation of the higher education (2003-2011); rankings in the context of the world-class university (2008-2013). It was found that although this is an emerging field of study, the deepening of the academic rankings has not attracted the interest of the researchers of Educational Sciences, a fact that we can see in the reduced academic literature, in the existing gaps on unexplored issues, in the lack of research groups on the topic in question |
| Portuguese abstract | Diante do fenômeno da expansão dos rankings acadêmicos no âmbito global, aborda-se o estado da questão sobre rankings na educação superior brasileira. A tímida produção científica localizada foi agrupada em três momentos: iniciativas pioneiras na construção de rankings (1995-1997); rankings e avaliação da educação superior (2003-2011); e, rankings no contexto da universidade de classe mundial (2008-2013). Constatou-se que, embora seja um campo de estudos emergente, o aprofundamento dos rankings acadêmicos não tem despertado o interesse dos pesquisadores das Ciências da Educação, fato que se revela na reduzida literatura acadêmica, nas lacunas existentes em termos de assuntos inexplorados, na inexistência de grupos de pesquisa sobre o tema em questão |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Rankings, Evaluación educativa, Brasil |
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