| Journal: | Roteiro (Joacaba) |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000444159 |
| ISSN: | 0104-4311 |
| Authors: | Sarturi, Rosane Carneiro1 Corte, Marilene Gabriel Dalla1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Year: | 2015 |
| Volumen: | 40 |
| Pages: | 59-84 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | In this study, the aim was to analyze the limits and possibilities of pedagogical actions in the context of educational management, from impacts, impasses and challenges faced by systems and associated institutions in the context of implementation of educational public policies in educational reforms, from dialogue between basic and higher education. It was used documentary research, query database of National Institute of Studies and Educational Research Anísio Teixeira, semi structured interviews and participant observation. It was concluded that all the involved subjects need empowered themselves of the principal concepts which promote the reforms avoiding a democratic pseudo management, which ends up masking the interest in regulation and control that permeates the formation of these reforms |
| Portuguese abstract | Objetivou-se analisar os limites e as possibilidades das ações pedagógicas no contexto da gestão educacional, a partir dos impactos, impasses e desafios enfrentados pelos sistemas e respectivas instituições no contexto de implementação das políticas públicas educacionais nas reformas educacionais, a partir da interlocução entre Educação Básica e Superior. Utilizou-se pesquisa documental, consulta à base de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, entrevistas semiestruturadas e observação participante. Conclui-se que todos os sujeitos envolvidos precisam se apoderar dos conceitos basilares que promovem as reformas, evitando uma pseudogestão democrática, que acaba por mascarar o interesse em regulação e controle que perpassa sua formulação das mesmas |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación básica, Pedagogía, Gestión educativa, Planeación y políticas educativas, Políticas públicas, Educación superior, Brasil |
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