Relación entre la comprensión de textos escritos y la experiencia metacomprensiva



Título del documento: Relación entre la comprensión de textos escritos y la experiencia metacomprensiva
Revista: Revista signos
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000164460
ISSN: 0035-0451
Autores: 1
Instituciones: 1Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso. Chile
Año:
Periodo: Ene-Dic
Volumen: 32
Número: 45-46
Paginación: 149-156
País: Chile
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Literatura y lingüística,
Educación
Palabras clave: Semántica y semiótica,
Pedagogía,
Comprensión de textos,
Metacomprensión,
Chile
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