| Revista: | Revista organizacoes em contexto |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000312455 |
| ISSN: | 1982-8756 |
| Autores: | Lima, Mauricio1 Serra, Fernando Ribeiro2 Meyer-Junior, Victor3 Ferreira, Manuel Portugal4 |
| Instituciones: | 1Universidade do Sul de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil 2Universidade do Sul de Santa Catarina, Unisul Business School, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil 3Pontificia Universidade Catolica do Parana, Curitiba, Parana. Brasil 4Instituto Politecnico de Leiria, Leiria. Portugal |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 9 |
| Paginación: | 46-68 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Schools that perform graduation courses are facing increased competition and many have find the need of a more competitive and strategic vision. This study describes a Balanced Scorecard example of typical implementation for educational institutions. The case study describes in details the implemention as performed in ACAFE system, a Santa Catarina's network of educational institutions |
| Resumen en portugués | As Instituições de Ensino Superior (IES), percebendo o acirramento da concorrência, reconhecem a importância de repensar sua forma de gestão, buscando uma visão mais competitiva e continuada. Assim, com o objetivo de contribuir para a gestão estratégica dessas instituições, especificamente as pertencentes ao sistema ACAFE, foi utilizada neste estudo a ferramenta de gestão Balanced Scorecard (BSC). Algumas etapas foram necessárias à sua adequação às universidades fundacionais catarinenses. Apresentaram-se e identificaram-se algumas características existentes no ambiente das universidades fundacionais catarinenses e suas peculiaridades em relação a outras organizações que não integram esse setor; realizaram-se os ajustes necessários à ferramenta Balanced Scorecard às universidades do sistema ACAFE; bem como a proposta da ferramenta auxiliar denominado mapa estratégico. Por último, demonstrou-se a possibilidade de se desenvolver e utilizar o BSC acadêmico institucional como forma de integrar mais de um campus a gestão focada na estratégia |
| Disciplinas: | Educación, Administración y contaduría |
| Palabras clave: | Educación superior, Administración de instituciones, Gestión universitaria, Balanced Scorecard, Gestión estratégica, Universidades, Brasil |
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