Atribución transcultural del rendimiento académico: un estudio entre Argentina, Brasil y México
Document title: Atribución transcultural del rendimiento académico: un estudio entre Argentina, Brasil y México
Journal: Revista mexicana de psicología
Database: CLASE
System number: 000174399
ISSN: 0185-6073
Authors: 1
Institutions: 1Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Buenos Aires. Argentina
2Universidad Nacional de Rosario, Rosario, Santa Fe. Argentina
3Universidade Gama Filho, Rio de Janeiro. Brasil
4Universidad Juárez del Estado de Durango, Durango. México
Year:
Season: Dic
Volumen: 17
Number: 2
Pages: 163-170
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Psicología,
Educación
Keyword: Psicología social,
Evaluación educativa,
Rendimiento académico,
Diferencial semántico,
Argentina,
México,
Logro académico,
Psicología transcultural
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