Una visión de la didáctica francesa desde el enfoque ontosemiótico de la cognición e instrucción matemática
Document title: Una visión de la didáctica francesa desde el enfoque ontosemiótico de la cognición e instrucción matemática
Journal: Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
Database: CLASE
System number: 000283224
ISSN: 1665-2436
Authors: 1
2
3
4
Institutions: 1Facultad de Educación, Granada. España
2Universidad de Barcelona, Facultad de Formación de Profesores, Barcelona. España
3Universidad de Jaén, Jaén. España
4Universidad Pública de Navarra, Departamento de Estadística e Investigación Operativa, Pamplona, Navarra. España
Year:
Season: Mar
Volumen: 9
Number: 1
Pages: 117-150
Country: México
Language: Español
Document type: Ensayo
Approach: Teórico
Disciplines: Educación
Keyword: Investigación educativa,
Cognición,
Didáctica,
Matemáticas,
Enseñanza
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