La creación de exponentes continuos: un estudio sobre los métodos y la epistemología de John Wallis
Document title: La creación de exponentes continuos: un estudio sobre los métodos y la epistemología de John Wallis
Journal: Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
Database: CLASE
System number: 000283154
ISSN: 1665-2436
Authors: 1
Institutions: 1Cornell University, Ithaca, Nueva York. Estados Unidos de América
Year:
Season: Mar
Volumen: 3
Number: 1
Pages: 5-31
Country: México
Language: Español
Document type: Artículo
Approach: Analítico
Disciplines: Educación,
Historia
Keyword: Educación superior,
Historia de la ciencia,
Historia de las matemáticas,
Wallis, John,
Epistemología,
Exponentes continuos
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