| Revista: | Revista INVECOM |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000556707 |
| ISSN: | 2739-0063 |
| Autores: | Olmedo Rodríguez, Esteban Patricio1 Motoche Medina, Anamirian1 Vega Peralta, Miriam Guadalupe2 Rivera Pacheco, Andrea Catalina1 Cabrera Ochoa, Mariana del Carmen |
| Instituciones: | 1Ministerio de Educación. Cuenca-Ecuador, 2Universidad Politécnica Salesiana. Cuenca-Ecuador, |
| Año: | 2024 |
| Volumen: | 4 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 1-14 |
| País: | Venezuela |
| Idioma: | Español |
| Resumen en inglés | This study explored the impact of sand play on the development of critical thinking in children of Basic General Education. The main objective was to investigate how interactions and activities in the sand, such as building structures, role-playing, and tactile exploration, can influence cognitive skills such as problem-solving, creativity, and logical reasoning. The study included a diverse group of students aged between 6 and 10 years, using sand as the main didactic resource in both structured and unstructured sessions. Techniques such as behavioral observations, surveys, and pre- and post-session evaluations were used to measure the impact on critical thinking. The results showed significant improvements in critical thinking skills, suggesting that sand play is a valuable pedagogical tool for cognitive and emotional development. |
| Resumen en español | Este estudio exploró el impacto del juego con arena en el desarrollo del pensamiento crítico en niños de Educación General Básica. El objetivo principal fue investigar cómo las interacciones y actividades en la arena, tales como construcción de estructuras, juegos de roles y experimentación táctil, pueden influir en habilidades cognitivas como la resolución de problemas, la creatividad y el razonamiento lógico. Se incluyó un grupo diverso de estudiantes de 6 a 10 años, utilizando la arena como recurso didáctico principal en sesiones estructuradas y no estructuradas. Se emplearon técnicas como observaciones conductuales, encuestas y evaluaciones antes y después de las sesiones de juego para medir el impacto en el pensamiento crítico. Los resultados revelaron mejoras significativas en habilidades de pensamiento crítico, indicando que el juego con arena es una herramienta pedagógica valiosa para el desarrollo cognitivo y emocional. |
| Palabras clave: | pensamiento crítico, juego con arena, educación general básica |
| Keyword: | critical thinking, sand play, basic general education |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
