Diferencias individuales en las atribuciones causales de los docentes y su influencia en el componente afectivo
Título del documento: Diferencias individuales en las atribuciones causales de los docentes y su influencia en el componente afectivo
Revista: Revista interamericana de psicología
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000225614
ISSN: 0034-9690
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad de Málaga, Málaga. España
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 38
Número: 2
Paginación: 217-224
País: Internacional
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación,
Psicología
Palabras clave: Pedagogía,
Psicología clínica,
Profesores,
Atribución causal,
Depresión,
Ansiedad,
Estrés
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