| Journal: | Revista iberoamericana de educación superior |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000365414 |
| ISSN: | 2007-2872 |
| Authors: | Karsenti, Thierry Lira-Gonzales, María Lourdes1 |
| Institutions: | 1Universite de Montreal, Montreal, Quebec. Canadá |
| Year: | 2011 |
| Volumen: | 2 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 116-129 |
| Country: | México |
| Language: | Español |
| Document type: | Estadística o encuesta |
| Approach: | Analítico |
| Spanish abstract | El propósito de este estudio se centra en comprender el impacto de las actitudes y las habilidades tecnológicas en el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) por parte de los estudiantes de educación en sus prácticas preprofesionales. Un total de 9 000 estudiantes de educación participaron en este estudio comparativo sobre diversos aspectos del uso de las TIC en los programas de Educación en Bélgica, Canadá (provincia de Quebec) y Grecia. Los análisis estadísticos que se realizaron para evaluar el impacto de actitudes y habilidades revelaron que los futuros profesores mantienen una inclinación positiva hacia el uso de las TIC ttdurante sus prácticas. Los resultados, provenientes de un estudio a gran escala, aportan información relevante para los formadores de profesores, los directores de colegios y los hacedores de políticas educativas; así mismo, resaltan también impactos de género en lo que a habilidades tecnológicas se refiere |
| English abstract | The purpose of this study focuses on understanding the impact of attitudes and technological skills of education students in the use of information and communication technologies (ICT) during their pre-professional practices. A total of 9 000 education students participated in this comparative study on the different aspects of using ict in education programs in Belgium, Canada (Province of Que - bec) and Greece. The statistical analyses to assess the impact of attitudes and skills reveal a positive inclination towards the use of ict during their practices. The results, from a large-scale study, con - tributed important information for teacher educators, school directors and education policymakers; furthermore, they also underline gender related aspects of technology skills |
| Portuguese abstract | O propósito deste estudo se centra em compreender o impacto das atitudes e as habilidades tecnológi - cas no uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) pelos estudantes de educação em suas práticas pré-profissionais. Nove mil estudantes de educação participaram neste estudo comparativo sobre diversos aspectos do uso das tic nos programas de educação em Bélgica, Canadá (província do Quebec) e Grécia. As análises estatísticas realizadas para avaliar o impacto das atitudes e habilidades revelaram que os futuros professores mantêm uma inclinação positiva ao uso das tic durante suas práticas. Os resultados, provenientes de um estudo em grande escala, contribuem com informação re - levante para os formadores de professores, diretores de colégios e os geradores de políticas educativas; também são destacados os impactos de gênero no tocante às habilidades tecnológicas |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación superior, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Habilidades técnicas, Actitudes, Prácticas pedagógicas, Estudiantes, Motivación, Formación docente |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
