| Journal: | Revista historia hoje |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000408332 |
| ISSN: | 1806-3993 |
| Authors: | Oliveira, Margarida Maria Dias de1 Freitas, Itamar2 |
| Institutions: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil 2Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, Sergipe. Brasil |
| Year: | 2013 |
| Season: | Jun |
| Volumen: | 2 |
| Number: | 3 |
| Pages: | 131-147 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | This article deals with the initial formation of history teachers in Brazil. The goal is to explore some of the challenges faced by managers of undergraduate courses in History teaching. The first part presents some data from specific literature in Brazil, the USA and Europe. In the second and third sections, there are comments on the shortcomings of the current profile of the formation of History teachers and some of the main obstacles to the construction of initial formation curricula consistent with the required professional needs, especially for teachers of contemporary basic schooling |
| Portuguese abstract | Este artigo trata da formação inicial de professores de história no Brasil. Seu objetivo é explorar alguns dos desafios impostos aos gestores de cursos de licenciatura em história. Na primeira parte, apresenta alguns dados da literatura específica no Brasil, Estados Unidos e Europa. Na segunda e na terceira, comenta sobre as carências do atual perfil do formador de professores de história e alguns dos principais obstáculos à construção de currículos de formação inicial condizentes com as necessidades profissionais exigidas, sobretudo, aos docentes da escolarização básica contemporânea |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Currículo, Pedagogía, Formación docente, Enseñanza de la historia, Brasil, Estados Unidos de América, Europa |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
