| Journal: | Revista historia hoje |
| Database: | CLASE |
| System number: | 000412088 |
| ISSN: | 1806-3993 |
| Authors: | Silva, Giovani Jose da1 |
| Institutions: | 1Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, Mato Grosso do Sul. Brasil |
| Year: | 2012 |
| Season: | Dic |
| Volumen: | 1 |
| Number: | 2 |
| Pages: | 59-79 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| Document type: | Artículo |
| Approach: | Analítico, descriptivo |
| English abstract | The existence of the 11645/2008 Law, which made mandatory the insertion of indigenous history and cultures teaching in the Basic Education, cannot itself be the solution to end the invisi - bility of indigenous peoples inside and outside of Brazilian schools, although it represents an important step towards recognition of a society historically formed by various cultures and ethnici - ties. This article discusses, based on the categories of understanding the past among Kadiwéu Indians from Mato Grosso do Sul, the relationship be - tween the teaching of indigenous his - tory and cultures and the development of memories and narratives. Being aware of how each indigenous group rebuilds its own past and which catego - ries are used to narrate/recall past times, other forms of apprehension, understanding and representation of history are realized, which greatly en - riches the teaching of this subject |
| Portuguese abstract | A existência da Lei 11.645/2008, que prevê a inserção do ensino de história e culturas indígenas na Educação Básica, por si só pode não ser a solução para acabar com a invisibilidade das popula - ções indígenas dentro e fora das escolas brasileiras, mas representa um passo importante em direção ao reconheci - mento de uma sociedade historicamen - te formada por diversas culturas e et - nias. O artigo discute, com base nas categorias de entendimento do passado entre índios Kadiwéu de Mato Grosso do Sul, a articulação entre o ensino de história e culturas indígenas e a elabora - ção de memórias e narrativas. Ao se co - nhecer como determinado grupo indí - gena reconstrói o próprio passado e que categorias são utilizadas para narrar/re - memorar tempos pretéritos, percebem - -se outras formas de apreensão, com - preensão e representação da história, o que enriquece sobremaneira o ensino da disciplina |
| Disciplines: | Educación |
| Keyword: | Educación básica, Enseñanza de la historia, Indígenas, Kadiweu, Memorias, Brasil |
| Full text: | Texto completo (Ver PDF) |
