| Journal: | Revista espaco do curriculo |
| Database: | |
| System number: | 000533389 |
| ISSN: | 1983-1579 |
| Authors: | Bruxel, Carla Maria Leidemer1 Bianchi, Vidica1 Boff, Eva Teresinha de Oliveira1 |
| Institutions: | 1Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, Brasil., |
| Year: | 2022 |
| Volumen: | 15 |
| Number: | 1 |
| Pages: | 1-13 |
| Country: | Brasil |
| Language: | Portugués |
| English abstract | The anti-racist education fights all forms of expression of racism and seeks to promote respect and appreciation of different cultures and identities of peoples. The Federal Law 10,639/2003, modified by Law 11,645/2008, establishes the inclusion of Afro-Brazilian and indigenous history and culture as mandatory themes and contributes to the appreciation of black and indigenous culture and history. This article aims to reflect on ethnic-racial relations for the development of a school curriculum aimed at anti-racist education, through the analysis of articles, presented in a thematic dossier of a national journal, which deal with practices and reflections involving ethnic-racial relations. The bibliographic research was used as a methodology, with a qualitative approach. The data demonstrate that the reflections and pedagogical practices developed in relation to ethnic-racial issues contribute to the appreciation of history, culture and racial identity. Thus, anti-racist education, which incorporates ethnic-racial relations, must be included in the school curriculum and be developed in pedagogical practices to combat racial discrimination and promote the appreciation of black and indigenous identity. |
| Spanish abstract | La educación antirracista combate todas las formas de expresión del racismo y busca promover el respeto y valoración de las diferentes culturas e identidades de los pueblos. La Ley Federal 10.639/2003, modificada por la Ley 11.645/2008, establece la inclusión de la historia y la cultura afrobrasileña e indígena como temas obligatorios y contribuye con la valorización de la cultura y la historia negra e indígena. Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las relaciones étnico-raciales para el desarrollo de un currículo escolar dirigido a la educación antirracista, a través del análisis de artículos, presentados en un dossier temático de una revista nacional, que tratan de prácticas y reflexiones que involucran las relaciones étnico-raciales Se utilizó como metodología la investigación bibliográfica, con un enfoque cualitativo. Los datos demuestran que las reflexiones y prácticas pedagógicas desarrolladas en relación a las cuestiones étnico-raciales contribuyen con la valorización de la historia, la cultura y la identidad racial. Así, la educación antirracista, que incorpora las relaciones étnico-raciales, debe ser incluida en el currículo escolar y desarrollarse en las prácticas pedagógicas para combatir la discriminación racial y promover la valorización de la identidad negra e indígena. |
| Portuguese abstract | A educação antirracista combate todas as formas de expressão de racismo e busca promover o respeito e a valorização das diferentes culturas e identidades dos povos. A Lei Federal 10.639/2003, modificada pela Lei 11.645/2008, estabelece a inclusão da história e a cultura afro-brasileira e indígena como temáticas obrigatórias, e contribui na valorização da cultura e da história negra e indígena. Este artigo objetiva refletir sobre as relações étnico-raciais para o desenvolvimento de um currículo escolar voltado à educação antirracista, por meio da análise de artigos, apresentados em um dossiê temático de um periódico nacional, que tratam de práticas e reflexões envolvendo as relações étnico-raciais. Usou-se como metodologia a pesquisa bibliográfica, com abordagem qualitativa. Os dados demonstram que as reflexões e práticas pedagógicas desenvolvidas em relação às questões étnico-raciais contribuem na valorização da história, da cultura e da identidade racial. Assim, a educação antirracista, que incorpora as relações étnico-raciais, deve estar contemplada no currículo escolar e ser desenvolvida nas práticas pedagógicas para combater a discriminação racial e promover a valorização da identidade negra e indígena. |
| Keyword: | Relaciones étnico-raciales, Educación antirracista, Identidad |
| Keyword: | Ethnic-racial relations, Anti-racist education, Identity |
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